從浙江省教育廳傳來喜訊，我市教育系統(tǒng)在創(chuàng)新實驗室與學科教室建設(shè)方面再創(chuàng)佳績。共有9個創(chuàng)新實驗室、5個學科教室以及一系列創(chuàng)新實驗室課例在省級評選中脫穎而出，榮獲殊榮。這一成果集中展現(xiàn)了我市在深化教育教學改革，特別是在教學設(shè)備研究開發(fā)與應用領(lǐng)域的創(chuàng)新進取精神和扎實成效。

本次獲獎的創(chuàng)新實驗室與學科教室，覆蓋了科學、技術(shù)、工程、數(shù)學（STEM）、藝術(shù)以及人文等多個領(lǐng)域。它們不僅是配備先進教學設(shè)備的物理空間，更是課程改革、教學模式創(chuàng)新和跨學科學習的重要載體。例如，某高中的“智慧物聯(lián)創(chuàng)新實驗室”將傳感器技術(shù)、數(shù)據(jù)分析和項目式學習深度融合，引導學生解決真實世界問題；而某初中的“跨學科人文教室”，則通過情境化、沉浸式的環(huán)境設(shè)計，極大地激發(fā)了學生對歷史與文學的興趣與探究欲。這些實驗室和教室的建設(shè)，核心在于以學生為中心，推動學習從知識接受向能力培養(yǎng)與創(chuàng)新實踐轉(zhuǎn)變。

教學設(shè)備的研究與開發(fā)是支撐這些創(chuàng)新實踐的基礎(chǔ)。我市教育裝備部門與學校、高新技術(shù)企業(yè)緊密合作，不再局限于采購標準化設(shè)備，而是走向了協(xié)同研發(fā)之路。針對具體的課程目標和教學痛點，共同設(shè)計開發(fā)了多款兼具實用性、互動性與前瞻性的教學儀器和數(shù)字化學習平臺。例如，為配合新課標對科學探究的要求，研發(fā)了便攜式環(huán)境監(jiān)測套件；為促進編程教育普及，開發(fā)了圖形化與代碼化無縫銜接的軟硬件學習模塊。這些定制化、學科融合性強的設(shè)備，真正服務于教學一線，使抽象概念可視化、復雜過程可模擬，極大提升了教學效能與學生的學習體驗。

獲獎的創(chuàng)新實驗室課例，則是理論設(shè)想落地為課堂實踐的精彩縮影。這些課例充分運用了新建實驗室和特色設(shè)備的優(yōu)勢，設(shè)計了探究性、合作性、開放性的學習活動。教師角色從講授者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計者與引導者，學生則在“做中學”、“創(chuàng)中學”中，鍛煉了批判性思維、動手能力和團隊協(xié)作精神。省級專家在評審中指出，嘉興的這些課例體現(xiàn)了鮮明的項目化學習特征，有效銜接了國家課程與地方校本課程，形成了可復制、可推廣的優(yōu)秀實踐模式。

此次獲得多項省級榮譽，是對我市持續(xù)投入教育創(chuàng)新、大力推進教育現(xiàn)代化工作的充分肯定。它標志著嘉興在構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的道路上，特別是在以技術(shù)賦能教育、以環(huán)境變革學習方面，邁出了堅實而有力的一步。我市教育系統(tǒng)將繼續(xù)秉持“創(chuàng)新進取”的理念，進一步深化創(chuàng)新實驗室的內(nèi)涵建設(shè)與輻射應用，加強教學設(shè)備的迭代研發(fā)與教師專業(yè)能力的配套提升，讓創(chuàng)新成果惠及更多師生，為基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量發(fā)展再創(chuàng)輝煌，為培養(yǎng)適應未來社會的創(chuàng)新型人才奠定堅實基礎(chǔ)。